目录
理论探析
基于O*NET工作分析法的高中技术教育教师胜任特征研究赵远航;李仁杰;唐瑗彬;3-12
教师数据驱动教学影响因素及能力提升策略研究王月;张晶;12-17
课程教法
指向深度学习的高中物理单元作业设计任虎虎;18-21
以生为本：职业院校课堂教学认知偏差与策略张红荣;张峰;22-25
信息技术支持下的小学数学问题链教学策略应锐;张子潇;周安勇;26-30
小学科学教学中学生生命观念的初步构建策略——以“动物的一生”章节为例寇小永;张琳;冯腾;王飞;30-34
基于EDIPT模型的小学人工智能教学设计研究韩旭;高翔;35-39
中小衔接有径 学科携手育人——从两节课例谈小学科学与初中化学的教学衔接高雯雯;40-44
实验教学
“央馆虚拟实验”校级规模化应用路径探索施军钿;邓雅心;钟正;郭洪;王高锋;44-47
实验教学创造性使用仪器材料例谈张养亮;48-51
高校虚拟仿真实验教学项目设计现状与改进策略研究汤倩雯;丁春红 ;舒瑜 ;刘永贵;52-56
交变电流作用下的电摆实验及其原理分析陈国富;闫子璇 ;张轶炳;56-60
技术前沿
计算机辅助技术应用于加工技术与实践课程教学的探索与实践李阳;雷一腾;兰志鹏;61-66
“互联网+教育”背景下武汉市汉阳区智慧教育新生态的研究与实践蔡葵;谭婷;67-74
基于NVivo计量分析的“双减”实施路径研究高天梦;王吉;75-79
劳动教育
新时代大学生劳动精神的生成机理、价值意蕴及培育路径刘建成;周志宏;80-85
优化治理
北京市小学全科教师专业发展现状调研雍文娟;何智;邓芳;86-90
域外采风
2000-2021年美国教育技术研究与发展——基于美国《教育技术研究与发展》期刊统计分析吴文文;陶佳;91-96
欢迎订阅2023年《教育与装备研究》97