目录
卷首语
数说“教育这十年”1
理论探析
AHP法和Delphi法在建立教育装备评价指标体系及权重中的应用王煜琪;刘少轩;陈群;6-14
中学化学教学情境研究的现状与特点——基于人大复印报刊资料《化学教育(中英文)》2011-2020年载文的研究李雨甜;计从斌;陆玉荣;潘振蓓;15-19
课程教法
基于课堂教学范式的初中人工智能教学的设计与实施甘顺坚;20-24
基于真实情境多角度认识物质的复习教学——以初中化学“水”复习课为例魏鸿;何彩霞;25-30
指向化学学科核心素养培养的单元习题设计——以“铁及其化合物”单元习题设计为例寇艳庭;30-34
基于PBL模式的中学人工智能课程案例——以语音合成课为例刘平;汪克勇;闫娜;35-39
“素养为本”的新教材教学实践探索——以“化学反应与电能”为例宋靳红;39-44
基于“情境-问题”模式下的高中生物学实验教学设计——以“抗生素对细菌的选择作用”为例饶婷婷;韩菲;章傲然;44-48
基于UbD模式的小学科学项目式教学实践研究陈心琴;49-53
实验教学
开发设计地理实验 培养地理实践力——以新教材“土壤透气性比较实验”为例张超伟;54-58
探究“感应电流产生的条件”自制教具罗成;文金宝;白蝉恒;58-61
验证氢氧化钠溶液与二氧化碳反应实验新设计王春;62-63
高中生物实验改进与创新的误区及设计路径王文军;64-66
技术前沿
基于AR探究奇妙的化学元素世界王虹俨;张四方;陈玉;周辰爽;67-72
微观过程可视化实验的系列探究——以弱电解质“越稀越电离”为例邹绍森;钟辉生;朱钦红;72-75
书香校园
云南民族地区小学校园课外阅读调查研究——以云南三所小学为例陈涛;76-82
陕西省加强中小学图书馆建设和应用工作实践探究张晓霞;83-86
实践育人
以趣促学 趣理相融——上出儿童喜欢的科学课熊秀梅;86-89
优化治理
以安全为幼儿园教育装备工作之本——基于浙江省相关案例的调研分析王豫灵;潘则序;89-93
中学实验室实验技术人员的队伍建设与培养路径程芳卉;94-96
研究资讯4-5
欢迎订阅2023年《教育与装备研究》97