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卷首语
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》1
研究资讯
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发4
弘扬科学精神 着力加强基础研究4
教育部等六部门部署教育新型基础设施建设4-5
中国科协发布2021年度重大科学问题、工程技术难题和产业技术问题5
陈宝生出席2021年全球教育会议5
理论探析
新型教育共同体——推进优质教育资源共享的重要路径王会军;6-10
物理教材插图研究的文献综述沈艺成;陈航燕;袁海泉;11-15
实践育人
劳动启心智 实践促成长高慧芹;16-19
基于通用技术学科核心素养的技术制作教学策略的实践研究周映文;20-23
书香校园
构建“四位一体”导向的整本书阅读教学目标李丽;24-26
以阅读场域构建全学科阅读生态唐斌;叶晓燕;钟明秀;27-31
课程教法
高中化学核心概念教学中课堂问题设计的案例研究杨梅;莫尊理;32-38
践行STEAM教育理念提升物理核心素养——以“制作简易金属探测器”为例陈虹;潘晓云;39-42
“小项目深学习”教学法在创客教育中的应用——学生动手能力与科学素养培训探索张志彬;43-46
浅谈学科融合教学模式——以信息技术与数学融合教学为例翁长林;46-49
系统思维培养在高中生物学教学中的落地——以“群落的结构”一节为例林青;50-54
面向真实世界的技术体验项目实践探析——以“钻木取火”项目为例沈晶晶;54-58
实验教学
“用单摆测量重力加速度”实验综述陈艺;周丽萍;59-62
实验教具“微创新”例析与反思——以“探究影响导体电阻大小的因素”为例许光曙;62-64
多版本初中化学教材“金属单元”实验内容对比分析乔啊娟;65-68
自制分光仪探究不同色素对光的吸收毛静;69-70
氯气的制备和性质一体化实验设计寇艳庭;莫尊理;71-74
技术前沿
基于标准的小学科学常规实验微课设计与开发陈莹;75-78
借助交互智能平板提升语文教学实效陈虹;79-82
信息化生物作业的设计及效果研究莫雪斌;82-86
优化治理
从“以县为主”到“市级统筹”:教育信息化管理新机制的探索与展望——以安徽省蚌埠市为例张天;张从军;87-96
声明3