目录
卷首语
教育进入装备时代刘俊波;1
政策聚焦
顺势而为乘势而上开创教育装备创新发展新局面曹志祥;6-10
提升发展水平 促进深度融合 全面落实立德树人根本任务李平;11-12+15
融合创新 五育并举 促进教育装备育人质量全面提升赵宪志;13-15
书香校园
后疫情时代中学图书馆区域联盟的发展研究——以京津冀地区图书馆联盟为例云珊;16-21
公共图书馆与中小学图书馆合作建设探析王文英;刘东学;李冬梅;21-24
劳动教育
科学思维下的劳动教育途径设计——以蘑菇种植为例曾焕琼;黄春燕;25-27
中职数学教学中融入劳动教育的探究董秀银;28-32
课程教法
学科核心素养视域下通用技术项目式学习设计与实践研究——以“智能机械臂”为例王支勇;秦剑雄;齐宇歆;33-37
“互联网+大语文”背景下线上线下混合教学策略初探——以《傅雷家书》名著阅读指导为例林樱;38-41
谈“思维型”课堂教学的优化策略王建峰;陈洁;41-45
“电离概念的建立”同课异构的课堂教学分析王培;杨梅;莫尊理;46-50
探索项目式学习的实践路径——以“神奇的人工肺”为例李成广;张玲;50-54
实验教学
量筒新标准对质量的影响及修订建议苟帮超;55-57
基于双液原电池的钢铁电化学腐蚀实验研究邵川华;李卓;丁伟;58-62
“探究植物细胞的吸水和失水”实验的改进陈丽芳;63-66
中学实验中氢气检测的新方法——基于氢气还原亚甲基蓝的探讨与实践王群盛;67-71
技术前沿
虚拟仿真实验室在中学化学实验教学中的应用探析郭志强;王冬明;刘江燕;71-74
基于钉钉的微课设计与应用——以“化学能与电能”为例郑丽瑜;75-78
智能实验教学模式研究——以《网店实战实训》课程为例黄军梅;79-83
交互式生物性状分离比模拟实验仪器叶培毅;黄勇;84-87
优化治理
基于网络空间开展数学名师研修活动培养效果分析叶建毅;87-90
新教育 新装备 新模式——奎文区教育装备创新应用的探索与实践都甜甜;庄萌;潘丽;91-92
域外采风
注重批判性思维培养 创设以学生为主体的自主探索课堂——以柏林市阿尔伯特·爱因斯坦学校为例观察德国基础教育张敏;93-96
研究资讯4-5